图形碰碰乐
南谯区实验幼儿园小一班
班本课程
课程缘起
餐点时，小朋友边吃边比划着：“老师，快看，我这个饼干是方形的。”
“我这个饼干也是正方形的，上面一个正方形，下面一个正方形，两块正方形叠在一起。”
“放饼干的餐盘也是圆圆的。”
“我还吃过圆形的饼干，甜甜的。”
“娃娃家里的小凳子也是圆圆的。”
“对，我们吃饭时盛汤的碗也是圆圆的。”
听着宝贝们对图形的津津乐谈，为了满足他们的兴趣需求，引领孩子们进入一个奇妙的图形世界，大胆地感知和体验图形组合的千变万化，我与孩子们一起展开了一次有趣的图形碰碰乐之旅！
课程目标
1.能关注生活中与图形相关的物品，知道物品的形状是多种多样的。
2.能辨认生活中常见的几何图形；尝试描述常见图形的基本特征（如形状、颜色、大小等），并进行匹配和分类。
3. 初步发现图形组合之间的简单关系，感受图形组合的多变，能大胆会试利用图肥组合进行创作。
4.能用完整的句子分享自己的发现，与同伴交流生活中的图形物品。
5.会听音乐，理解音乐表达的不同情境，能遵守简单的规则进行音乐游戏。
6.能较协调地做侧身滚的动作。
摸一摸 认识图形
你认识哪些图形宝宝呢？让我们在这个神秘的魔术箱里摸一摸，猜一猜，里面是哪个图形宝贝。
尖尖的，有三个角，是三角形。
有四个角、四条边、我猜是正方形。
没有边，圆圆的，是圆形。
这一个也是四个角，四条边，
但是四条边不一样长，肯定是长方形。
找一找 发现图形
认识了图形后，孩子们对身边的图形特别敏感，他们时不时的会把生活中到的图形指给我们看。
小朋友在幼儿园找到了圆形的东西，那还有哪些东西是圆形的呢?我们回家和爸爸妈妈一起找一找吧。
在孩子的童心世界中，图形是奇妙的、千变万化的；在日常生活中，图形是常见的，圆的球、方的窗、三角的饼干.对于图形，孩子们有十万个为什么想知道，在爸爸妈妈的帮助下大家做了进一步了解，通过上网查阅、实地考察以及结合已有的生活经验。共同完成了《图形宝宝》的调查记录表！
当图形遇上绘本
有一次在班级的阅读区，孩子们发现了这本《好饿的小蛇》，他们在绘本中发现了很多不同形状的水果。于是，老师便带着孩子们一起学习了这本关于形状的绘本故事，继续探索奇妙的图形。
绘本《正方形》真是太有趣了，我们通过故事知道了正方形有直直的四条边，四个方方的角，还感知了不同大小的正方形。
我们一起欣赏了绘本《三角形》的故事，感受了故事内容的诙谐有趣，还模仿了三角形和正方形有趣的对话，并理解了正方形为什么进不了三角形的家。
老师：调皮的三角形藏进了袋子里，用什么方法找到它呢？
一诺：我摸到了三个尖尖的地方，它肯定是三角形！
武熠：我边摸边数，有三角边的是三角形！
《圆形骨碌碌》是一本寓教于乐的绘本，通过有趣的插画和简洁明了的文字，向幼儿们介绍圆形这个基本的几何图形除了认识圆形外，孩子们通过绘本中呈现的各种物品和图案来感受圆形带来的乐趣。
绘本里图形组合，孩子们发现图形宝宝在一起还会变成不同有趣的造型，于是在区域里，孩子们沉迷在图形的变幻当中！同样，户外游戏中也藏着很多的图形，好神奇呢！瞧，图形宝宝还可以这样玩！
图形变身秀
图形宝宝在一起手牵手，会拼出什么图案呢？
小鱼、小花、小汽车.孩子们用自己的双手将图形拼成了一幅幅好看的画。
积木搭搭乐
在我们建构区里也有许多的图形，他们是一个大家庭，一起来看看半圆圆与圆形，长方形，正方形，还有三角形，孩子们把它们会变成什么有趣的建筑呢？
我用正方形搭了一个台阶。
我用三角形的积木拼了一个生日蛋糕，我要许个愿!
我们一起搭一个公主房。
孩子们自己想象不同形状的积木组合在一起搭出不一样的物体，沉浸在积木搭建的快乐之中，同时也感受不同形状的组合。
图形大创作
有趣的格子画
小鱼吐泡泡
目标：1.欣赏几种热带鱼，感受热带鱼外形的丰富多样。
2.尝试用三角形、圆形、半圆形方形等图形进行拼搭。
其实我们每天玩的玩具也可以进行大变身，让我们开动脑筋，发挥我们的想象力，把各种各样的图形进行拼搭大变身吧。
孩子们运用感官去熟悉、分辨几种常见的图形，并在拼拼搭搭的过程中感知图形组合、图形变化的过程，发挥想象，用不同形状的建筑材料盖出了许多漂亮的楼房！体验亲自动手操作的乐趣。
折一折 折叠图形
看，我们用正方形的纸折出了一条三角形的鱼，我们还可以用正方形的纸折一只小狗、一条小船，还可以折大树、大公鸡，哈哈，真是太有趣了。
孩子们掌握了一些基本的折纸方法，对折纸活动产生浓厚的兴趣。
益智区
给小动物喂食物
孩子们把图形饼干一一送给小动物们！注意要按照饼干规律哟！
相同形状的纸杯进行重叠。
图形对对碰
火眼金睛大闯关。
帮图形宝宝找到自己的家。
身体变变变
你们能用自己的身体变出各种图形吗？快来试一试吧。
四个角，站一站，变成一个方形。
三个角，三条边，站一站，三角形就出来啦。
好朋友们手拉手，就变成一个大圆圈。
谁滚得更快
通过探索发现圆形积木比正方形积木，三角形积木滚得更快，最滑的最快的是圆形积木，所以汽车、摩托车、自行车的轮子都是圆圆的，这样开的又平稳又快。
民间游戏 跳房子
房子宽，房子长，房子大小不一样。
左一跳，右一跳，好像青蛙跳水塘。
你也跳，我也跳，跳的西山落太阳。
跳房子有很多方格组成，不仅要求幼儿发力跳跃，通过反复的跳跃动作，能够得到锻炼，并掌握空间方位，趣味性强，也有很多种玩法、跳法。
小乌龟运粮食
图形歌
老师：小朋友们，我们一起认识了那么多图形，我这里有一首好听的儿歌，是关于图形的一起来学一学！
我是小圆形，四周圆又圆。
我是正方形，长长四条边。
我是三角形，三边三个角。
我们都是小图形，我们一起变变变，图形世界真神奇！
音乐游戏 吹泡泡
瞧我们把泡泡吹出许多种不一样的形状，有圆形，三角形，正方形。
吹呀吹泡泡，有大又有小。在户外活动中，孩子们跟老师一起模仿吹泡泡的游戏情境，边唱边用动作表现小泡泡变成大泡泡，体验与同伴游戏的快乐。
呼啦圈碰上圆滚滚
当圆形的呼啦圈遇上鼓鼓的篮球，孩子们又开发出圆滚滚的好玩的游戏。
教师的思考：孩子们在图形的世界，通过对不同图形材料的直接操作，不断探索各种有趣现象，进一步加深了对图形宝宝的感知，增强了动手能力，培养了对美的感受和欣赏能力，集体小游戏既有趣又蕴含着丰富的教育价值在游戏中发现又运用于游戏之中，孩子们在过程中也达到了寓教于乐。
手指中的形状
利用手指头笔画出常见的形状，是一种有趣的学习方式，不仅可以增强对形状的认知，还能锻炼手部灵活性和手眼协调能力，通过这种亲身参与的方式，孩子们更加直观的理解各种形状的特点。
课程总结
图形是一门艺术，充满创意思维，在本次的课程《图形碰碰乐》中，小朋友们不仅收获了快乐，也收获了成长小朋友们认识了各种各样的图形宝宝，让他们对生活中的图形充满了好奇和兴趣，还让他们成为图形的爱好者和探索者，在寻找发现探索游戏中积累经验、丰富感受、表现创造，形成技能。
自主 探寻 慧玩 创想
图形的世界精彩纷呈
在以后的日子
还会遇到新挑战新问题
我们会带着发现的眼睛
思考的小脑袋
一起去创造新的惊喜
图文|宋紫婷、杨程
编辑|范文艳
初审|王静然
终审|徐 院
