小格玩厨房游戏怎么玩

小格玩厨房游戏怎么玩

1、潍坊市坊子区实验幼儿园大四班李齐玄。在户外小山坡处，增添了新的橱子——小灶台，孩子们喜欢在这里玩“过家家”，尤其喜欢在这里扮演小厨师角色，还把地上的土作为材料“炒着菜”。追随孩子的兴趣点，一个关于厨房的故事就这样拉开帷幕。我们的小厨房要开什么店呢。

2、夏天到了，我看到路边有很多吃烧烤的，我们可以开一个烧烤店。烧烤店里可以炒菜。

3、客人口渴时需要喝水，我们可以卖一些饮料。也可以卖一些甜点。孩子们七嘴八舌的讨论着关于厨房开店的相关话题，最后同意了以上宝贝的想法，脸上洋溢着期待的表情，可以看出幼儿对于厨房开店非常感兴趣。厨房里需要什么材料。

4、小厨房的开张需要很多的前期准备，如经验准备、物质准备等，于是孩子们在家里进行一次“厨房大调查”。调查完后，孩子们进行了分享，并将户外小厨房需要的材料画了出来。

5、孩子们根据自己的绘画，在幼儿园和家里进行了材料大收集——锅碗瓢盆、水杯……。接下来孩子们准备了许多食材：烧烤、饮料、甜点。

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1、还去菜地里拔了许多蔬菜。材料准备好后，那厨房应该怎样布局呢。

2、孩子们通过绘画的方式将自己的想法表达出来。设计图画好后，孩子们拿着设计图纷纷来到户外小厨房进行布置，将烧烤的地方、炒菜的地方、甜点、饮料、餐桌等布置的非常精美，并摆放了很多食材。实录一：材料摆放杂乱不整齐。布置好厨房后，孩子们来到小厨房，孩子们很激动、很兴奋，他们的兴趣点很高，有的在切菜；有的在炒菜；有的拿着碗筷和小朋友们一起吃烧烤，大家忙的不亦乐乎。

3、可是游戏结束后孩子们发现了很多问题，于是孩子们围坐在一起，讨论关于厨房的事情。我们吃完饭，没有收拾整理，有的把烤串和蔬菜都放混了。不同价格的食物也都放在了一起。

4、我们这些材料都没有进行分类，整理起来特别麻烦。接着孩子们进行了讨论，商讨活动开展中遇到的问题，每个孩子各抒己见，找到了解决的办法。最后孩子们通过制作标签、制作菜单、标注价格来解决材料整理的问题，并在游戏结束后进行分工，一起收拾卫生。教师的支持与回应：在游戏中，幼儿能够迁移生活中的经验，运用数字与图画等方式解决材料摆放杂乱不整齐的问题，幼儿的想象力特别丰富。

5、在游戏的过程中及时发现了问题，敢于提出质疑，并通过协商沟通的方式得到了解决办法。幼儿的社会交往能力得到提升，同伴互助互爱，大家都感受到团结的力量。